新时期校园暴力呈现出低龄化、团体化发展趋势,网络暴力、女性暴力升温。区别于成人暴力,校园暴力的发生多有旁观者在场。因行为模仿性强,极易产生角色逆变,催生更多模仿性犯罪。公安机关在介入校园暴力时,因施暴行为隐蔽性强、线上证据稀缺混杂、既有处置手段单一而陷入发现难、取证难、处置难的三难困境。应从公安学的视角检视前期应对模式,建立程序化处置机制、做好社会面影响控制、借力社会化力量共同治理防控。
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