“三生”体育观视域中的学校体育教学实践探索

作者：胡晓洋; 彭昕

来源：课程教育研究, 2018, (20): 209.

• 体育概念
• 体育本质
• “三生”体育观念
• 学校体育

"身心操控能力构建论"的体育概念是从本体论视角出发,依循体育演进史抽象出存在于劳动、军事、祭祀、教育、艺术、保健、游戏、旅游等人类社会实践活动中的身体动作形态而提出,明确"动作"才是体育学的研究对象,在本质上体育动作与人类生产生活动作具有一致性;遵照"身心操控能力构建论"的体育概念,基于人本主义观提出体育学基本理论:"三生"体育观(生存体育观、生活体育观、生命体育观),该观念既阐释了体育与其他人类社会实践活动之理论渊源又指明了体育的本质意义及其功能价值新取向,对学校体育教学实践革新具有重要的理论指导意义。

• 单位
  四川外国语大学