电子辞典在高校日语教学中的应用——教案1听写篇(续)

作者：李广悦; 韩辉; 朱宁; 张天舒

来源：日语学习与研究, 2020, (04): 65.

DOI：10.13508/j.cnki.jsr.2020.04.009

<正>5、课后复习该环节由学生在课后自主完成。(1)、要求学生在电子辞典里讲本课的"背景词汇"和"生词"全部制作为背诵卡,并利用其进行背诵。示例如下:(2)、要求学生对照原文,反复听两段录音并跟读,直至能基本上录音速度,并能准确理解新闻内容。