<正>我在湖北、福建两省四所中小学当了22年的校长。我必须诚实地说,在湖北3所学校办学的"应试教育"成分更多,而在福建10年办学的"素质教育"色彩更浓。但在此期间,我从来没有间断过对教育现实的反思和对教育本质的探索。一、源于理性反思的教育思考才有生命力在湖北初中校任职期间,教育教学质量管理的常规工作之一是对学生的历次考试成绩和综合素质发展情况进行统计分析、跟踪调查。结果显示,很
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