中职校教学诊断与改进工作推进策略

作者：杨健

来源：职教通讯, 2018, (22): 45-48.

• 中职校
• 教学诊断与改进工作
• 质量保证组织体系
• 目标与标准

在阐明中职校教诊改工作的内涵与主要任务的基础上,分析教诊改工作存在重视不够、理解偏差和畏难不前等问题。提出顶层设计质量保证组织体系,转变角色履行职能;目标设计与标准建设为先,科学确立诊改的逻辑起点;融于常规工作,提高教诊改工作运行成效等推进策略。