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摘要
杜威在漫长的学术人生道路上,与各界人士进行了大量书信的交流和讨论。在书信中,杜威阐释了其教育的心理学基础和哲学基础、教育目的和男女同校教育的民主教育观以及芝加哥大学实验学校的办学宗旨、课程设计、教室安排和以通识教育为基础的职业教育观。杜威在合格的教师教育标准、教师教育双证制度、教育专业博士和教育学哲学博士以及大学通识教育、学术自由的本质和救济措施等方面的看法,凸显出一些创新性观点。对杜威书信的探究,为我们进一步认识杜威教育观提供了新视角和新文献。
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单位许昌学院; 陕西师范大学; 教育学院; 教育科学学院
