真人主持与虚拟主持的关系判定是高校播音主持人才培养的重要命题，2020年新文科建设大会的召开为这一命题提供了研究指南。本文通过对虚拟主持发展历史的梳理，以及对其当前代表性应用的深入研究分析，发现虚拟主持与真人主持可以且必将合作共存。目前，虚拟主持与真人主持存在三种共存方式，包括克隆式的“平行”共存、互动式的“相交”共存、价值延伸式的“异面”共存。这也为播音主持人才培养面向虚拟“搭档”带来了诸多启示。
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