语文是一门传授我国通用语言的学科,对学生日后生活交际有着重要作用。基于此,本文将研究小学语文阅读的教学策略,通过分析小学语文教学现存问题,了解小学语文阅读教学现状,再探讨提高教学质量的对策。正所谓"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。"语文教师只有不断地学习、思考、实践,采用"创设思维情境,渗透学法指导;清除生字障碍,奠定阅读基础;循序渐进训练,提升自主能力;运用信息技术,激发学习热情;读练有效结合,提高学生能力"等多种策略,才能实现语文课堂阅读教学的有效性,从而提高学生的语文综合素养。
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