Mini-CEX在住院医师临床能力培养中的应用

作者：韦艳红

来源：中国卫生产业, 2017, 14(04): 58-59.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.04.058

• Mini-CEX
• 临床能力
• 住院医师
• 规范化培训

目的探讨Mini-CEX应用于住院医师规范化培训过程中的应用效果。方法将2016年1—6月在齐齐哈尔医学院附属第三医院进行全科住院医师规范化培训的28名住院医师按照不同教学方式分组,分为Mini-CEX组(14名)及对照组(14名)。Mini-CEX组住院医师接受Mini-CEX教学,对照组采用传统带教法进行教学。两组完成临床学习后进行理论考试及Mini-CEX测评。对两组住院医师的理论成绩及Mini-CEX测评分数进行比较。结果 Mini-CEX组理论成绩(85.26±6.53)分,对照组理论成绩为(80.27±6.01)分,两组理论成绩之间差异有统计学意义,Mini-CEX组高于对照组(P<0.05)。Mini-CEX组在医疗面谈、体格检查、临床判断、人文关怀、沟通技能、组织效能、整体表现的成绩为(7.53±1.02)分、(7.68±1.15)分、(7.26±1.18)分、(6.75±1.01)分、(7.21±0.98)分、(7.58±1.12)分、(7.01±1.01)分,对照组在医疗面谈、体格检查、临床判断、人文关怀、沟通技能、组织效能、整体表现的成绩为(6.38±0.98)分、(6.67±1.05)分、(6.37±1.03)分、(6.01±0.85)分、(6.35±1.16)分、(6.61±0.97)分、(6.23±0.97)分,两组住院医师Mini-CEX测评的7个方面之间差异有统计学意义(P<0.05),Mini-CEX组均高于对照组。结论 Mini-CEX法能够提高住院医师的临床能力。

• 单位
  齐齐哈尔医学院附属第三医院