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摘要
班主任不仅是班级的管理者，还是班级学生成长之旅的引路人。作为职业学校的班主任，不仅要提高学生的学习成绩，而且要注重培养学生全面发展。文章结合实际班级管理情况，从借助榜样树立良好学风、采用分级管理培养班干部队伍、民主制定符合班级特点的班级管理制度、做好言传身教促进身心发展、鼓励学生参与社会实践活动以及利用网络工具做好家校联系工作这几个方面，分享了职业学校班主任管理工作的心得体会，具有一定的借鉴意义。
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单位南京工程高等职业学校
