论文通过对四位研究生导师分别进行三次导师专题课录音,获得本研究的数据,基于陈新仁的语用身份论,分析四位导师在导师专题课中建构的不同语用身份以及建构不同语用身份的语言选择。研究发现,导师在导师专题课中采用语言形式、语义内容、话语方式这几种与身份相关的话语实践类型建构了三种不同的语用身份类型:知识渊博型导师、权威型导师和谦和型导师身份类型。
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