<正>殷世东、余萍在《课程·教材·教法》 2022年第8期上撰文指出，中小学课程思政是遵循德育基本规律，旨在坚持立德树人，将各门课程与德育课同向同行，达成“五育”融合的文化自觉，从而构建全员、全过程、全方位、全课程育人的教育活动，形成“五育”并举的教学行为自觉。“各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。”
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