学习任务群视域下的低年级识字教学探究——以统编教材二年级上册第二单元为例

作者：许蕤

来源：中小学教学研究, 2023, 24(02): 15-18.

• 小学语文
• 学习任务群
• 低年段
• 识字教学
• 学习任务

随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的发布，“学习任务群”成为小学语文教育阶段课程内容的组织和呈现方式。结合“学习任务群”的特征和具体课例，提出整合学习任务、创设情境、开展有效的识字活动、优化评价方式等四个教学策略，促进小学语文低年段识字教学在学习任务群视域下更好地展开。