“教学做合一”视角下的小学三年级作文教学研究

作者：邓进

来源：甘肃教育, 2021, (18): 95-97.

• 小学语文
• “教学做合一”
• 三年级作文
• 特点
• 策略

写作源于生活,脱离生活的写作犹如无源之水,容易陷入写作俗套。小学三年级作文重在激发学生的写作兴趣,提倡对生活的观察、发现与创造,实现表达真实化、个性化、艺术化的目的,它恰好体现了陶行知的"教学做合一"思想。文章结合三年级作文的教学特点,探讨"教学做合一"视角下的小学作文教学的策略。