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摘要
接触新版的北师大教材,让我印象深刻的应该是数线图的使用。对于一年级孩子来说,如何更好地帮助其认识"数感",理解"数感",是一线教师面临的一个艰巨任务。因此,我们需要思考,如何能利用一些简单的符号、语言使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而起到优化解题途径的目的。对于以具体形象思维见长的刚入学的孩子来说,"图"无疑成了他们理解数感的最好工具。画图可以使得题目的理解更加简洁、明了,直观性强,可以帮助学生在解答问题时分清数量关系,理清思路,把学生难以接受的知识化难为易,它是提高学生理解能力和分析能力的有效辅助工具。
