倾听，让教育“落地”

作者：符文英

来源：新课程, 2019, (10): 284.

<正>"干什么呢?你给我过来,给我过来,干什么呢?""老师,他骂我,我要……""你要干什么?你想干什么?这么多人在这,你喊什么?跑什么?""老师,他……""行了行了,别闹了,不许再乱跑……回到队伍里去!"这孩子似乎有满肚子的委屈要诉说,但老师没有给他机会,他只能念念有词地回去了。几分钟后,这个自觉"委屈"又无处诉说的学生还是逮住另一个同学大打出手。班主任小李老师赶快制止,花了很长的时间处理两个调皮孩子的打架事宜。