质量分析是学校教育最常见、最重要的教育教学行为,尤其是在期中、期末考试过后,质量分析不仅从试卷本身的角度分析评价价值的达成度,更从学生的角度分析学生对知识与技能、思想与方法等方面的掌握情况,一方面可以对我们前阶段的教学给予精准的评价与诊断,另一方面也可以对我们后续的教学给予一定的指导和调整,以此满足后续更好的教育教学.
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