学会欣赏 促其成长

作者：沈佳

来源：考试周刊, 2018, (06): 29.

• 欣赏性评价
• 丰富校园文化
• 优良班风学风
• 和谐师生关系

作为教师,对学生的评价应该是一种欣赏性的评价,应该是为高校选拔人才提供准确依据的评价,而不是泛泛地鉴定。欣赏学生才能发现学生的"与众不同"。丰富的校园文化活动是培养与欣赏学生的优质土壤;优良的班风学风形成是验证学生品质的有效途径;和谐的师生关系建立是照进学生内心的幸福阳光。