本文以当前大学生思想道德现状为基础,提出了在教学中融入思想道德教育的意义之所在,继而以大学生服务性学习为依托,探讨了何为服务性学习,并提出了让学生正确理解服务理念,在教学中如何有效对服务性学习内容的选择,激发学生的服务激情,以及让学生进行服务学习后的总结与沉淀的方法来将思想道德教育容如其中。
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