基于纪录片的初中生区域认知能力培养研究

作者：张丽娜

来源：中学地理教学参考, 2020, S1: 24-25.

• 纪录片
• 初中生
• 区域认知
• 能力培养

文章立足初高中课标中对区域认知能力的要求,谈基于纪录片的区域认知能力培养过程及课堂效果。以七年级学生为载体,与人教版教材中世界地理内容同步,遴选纪录片,建立资源库,创设情境,问题引领,以学生感悟的方式评价课堂应用效果,从而逐步达成课堂教学目标。