强化素养立意 坚持育人导向——区域中小学音乐学业评价的实践经验

作者：何轶

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (04): 10-11.

<正>以素养为导向的区域音乐学业评价，既要遵循课程标准要求和评价规律，又要符合学科特点和区域实际，以避免传统考试评价的功利化、技术化、专业化等不良倾向，在评价中落实以美育人。一、完善评价方式，实施多元评价区域音乐学业评价应该依据音乐学科核心素养的内涵与要求，确定评价范围与内容，并选择与之相适应的评价方式。