开展新课程改革和新高考改革后，我国各级各类学校都非常重视学生生涯教育。与西方生涯教育相比，我国的生涯教育应将“培养担当民族复兴大任的时代新人”作为价值定位，应顺应中国国情与时代要求，遵循高中生身心发展规律，结合学校办学传统和办学特色开展。福建省福州高级中学通过开发具有“校本化”“思政味”“指导性”的多元生涯教育课程、开展“导师带教”“学长(家长)论坛”“大学探校”等多彩生涯教育活动初步构建高中生涯教育体系，使生涯教育在促进立德树人落实的教育教学全过程中发挥更大作用。
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