写作在高中语文教学里既是重点,同时也是难点。为了使高中学生的写作能力得到提高,教育界进行了大量的实践探究,发现写作效果与学生创造力之间存在着密不可分的联系。陶行知的创造教育理念恰恰主张培养学生的创造力,这对于当今写作教学实践的革新具有较强的指导作用。其研究目的就在于通过写作教学观念的更新、教学模式的转变激发学生的创造力,提升高中生真实化和个性化写作水平。
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