在新课改的发展要求下,语文学科受到了越来越多的重视。但是,目前,我国小学语文阅读教学中,仍存在学生学习兴趣不高的问题,需要教师采取趣味教学的方法。本文针对小学语文阅读教学,探究了趣味教学的路径和策略,通过创建合理的语文教学情境,增加师生之间的交流,强化互动,培养和增强小学生的语文阅读能力。