床旁超声模拟教学在本科教学中的应用

作者：郑鑫; 由成铭; 宋宇

来源：继续医学教育, 2020, 34(06): 44-46.

• 床旁超声模拟
• 本科教学
• 应用效果
• 超声诊断
• 带教满意度
• 综合评价

目的探讨床旁超声模拟教学在普外本科生临床带教中的应用效果。方法将60例本科生作为教学对象,教学时间段为:2019年1月—6月,随机分为对照组(n=30,集中教学加单一带教)和观察组(n=30,床旁超声模拟教学),对比带教满意度、病区带教老师综合评价和考核成绩。结果对照组的带教满意度为(78.34±5.41)分,观察组的带教满意度为(91.34±3.67)分,对照组的病区带教老师综合评价为(78.36±6.71)分,观察组的病区带教老师综合评价为(95.34±2.36)分,对照组的考核成绩为(83.67±5.34)分,观察组的考核成绩为(94.67±2.45)分,比较差异显著,有统计学意义(P <0.05)。结论床旁超声模拟教学比传统的理论教学更加生动直观,可以有效提高学生的操作能力,统一操作标准和手法,增加带教满意度,有利于培养更专业、更全面的超声医师。

• 单位
  大连医科大学附属第二医院