“三个联动”提升学校 “大思政课”建设质量

作者：曾菁

来源：中国教育学刊, 2023, (12): 101.

<正>学校推进“大思政课”建设，要聚焦立德树人根本任务，以融合思维推进思政课程和课程思政联动，以科学衔接统整理论学习和社会实践联动，以创新协作实现教学改革和教研支撑联动。一是强化有机融合，推进思政课程和课程思政联动。推动思政课程和课程思政有机衔接、深度融合，既要发挥思政课教师的专业作用，又要推动所有教师、课程参与，充实“大思政”育人的力量，达到同向同行的协同效应。要充分发挥思政课程的主阵地作用，增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。