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摘要
在“双减”政策的新形态下，推动教师轮岗交流制度化、常态化是均衡配置优质教育资源的现实诉求。利用CiteSpace可视化信息处理软件，以中国知网1999—2021年发表的教师轮岗研究相关文献为研究对象，采用文献计量和知识图谱法对我国教师轮岗研究相关文献进行可视化分析，探究我国教师轮岗研究现状、热点及其发展趋势。教师轮岗研究应结合时代背景，构建研究共同体；采用多元、综合的研究方法 ；优化交流政策建设研究；强化轮岗教师培训教育研究。
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单位教育学院; 宝鸡文理学院
