动情于衷 动情于触——小学音乐教学中的情感教学实践

作者：陈慧琳

来源：天津教育, 2022, (21): 123-125.

<正>随着素质教育和新课改的全面贯彻与持续深入，音乐学科在小学阶段教育中的教学地位便处于持续上升的过程中，这也使音乐教育创新与音乐教学改革逐渐成为现阶段小学教育中极为重要与关键的教学任务与课题。众所周知，音乐是一门艺术，艺术的学习与理解多是建立在情感感知的基础之上的。因此，

• 单位
  广西科技大学