摘要

新课标下,学生是课堂的主体。在地理教学中,为了让学生自主地探究、分析和总结地理知识和问题,需要提高学生对地理知识的理解能力。在教学中,教师应根据学生的认知能力和教材中知识的难易和抽象程度,采取恰当的教学手段,以提高学生对知识的理解能力。文章阐述了如何利用地图、影像、板图、时事要闻、古诗文和实践活动等教学手段,降低地理知识的难度和抽象程度,提高学生对地理知识的理解能力和处理地理问题的能力。

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