高校大学生党员学习“四史”的现状及对策研究

作者：陈琳

来源：文化软实力研究, 2022, 7(03): 27-34.

DOI：10.19468/j.cnki.2096-1987.2022.03.003

• 大学生党员
• “四史”
• 对策

21世纪，国际竞争十分激烈，利益、价值观念日趋多元化。当前在校大学生党员大多数是95后、00后，是在新时代中成长起来的，处于人生观形成的关键时期，易受西方多元思潮的冲击和影响。同时一部分大学生党员对党的成长历史认识不到位，缺乏历史认同感，有必要加强大学生的“四史”教育，强化使命感和责任感，促进大学生成长成才。本文从大学生党员接受“四史”教育的现状出发，发现问题，找出根源，提出切实可行的方案改进“四史”学习机制，为大学生党员保驾护航。

• 单位
  河北师范大学; 长治医学院