艺术设计专业的混合式大学英语教学尝试

作者：李皓

来源：文教资料, 2018, (15): 198-199.

• 混合式学习
• 艺术专业英语教学
• 视觉空间智能

在"互联网+"时代,依托无处不在的互联网和智能移动终端,混合式学习助益大学英语课堂克服了传统课堂存在的弊病,有效帮助大学生进行了个性化的学习。本文通过艺术设计专业学生英语教学的实例研究,设置了结合其专业特色、符合艺术设计专业学生的视觉空间智能优势的混合式学习模式,对大学英语教学改革进行了有意义的探索。

• 单位
  浙江财经大学东方学院