摘要

讨论软件的无形性是如何影响计算机科学和软件工程教育的情况。基于客观分析及实际教学观察结果,强调在软件工程教育框架中教育软思想方法的重要性。

  • 单位
    南昌大学; 南昌大学软件学院; 信工学院