在目前的高校在音乐教学过程中,不仅注重自教学过程中学生音乐水平技能的提升,更加注重学生在音乐技能水平提升过程中道德素养的全面提升。基于此,在素质教育的背景下,本文通过对高校音乐教育艺术性特征进行分析探讨,提出以下观点。
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