四重维度观照文体知识教学应然之意

作者：杨火珠

来源：福建教育, 2019, (22): 32-33.

<正>在探讨小学阅读教学要不要教文体知识的过程中,有两个概念时常出现,即"文体知识"和"文体意识",虽只有一字之差,但却是进一步探讨文体知识在阅读教学中应然地位的关键。因此,我们必须先厘清二者的概念区别。"文体",是指文学上划分的文章体裁,是作品在结构形式和语言表达上所呈现的具体样式或类别,包括小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、儿童文学(儿歌、童话、寓言等)、民间文学、人物传记、杂文等。此外,还