初中数学课堂语言应用研究

作者：张莉

来源：中国校外教育, 2019, (31): 136.

• 初中数学
• 课堂语言
• 教学效果

数学作为一门逻辑性非常强的学科,应该讲究教学语言的艺术技巧。因此,教师在课堂教学中,应注重科学性、艺术性、趣味性,做到准确、精练、生动,力求层次清楚,逻辑严密,富有感染力。让学生最有效地接受知识,最深切体会到数学课堂的乐趣,进而提高学生的学习素养。