一例重演“变阻器”发明的教学——兼谈创造性思维的培养

作者：丁晓红; 邢海根

来源：教育前沿(理论版), 2021, 36(10): 60-62.

• 探究
• 制作
• 发明
• 变阻器
• 创造性思维

本文从改变电阻的教学入手,探究改变电阻的方案,评估各种方案的优缺点,制作不同类型可变电阻的器件,模拟滑动"变阻器"的发明过程。介绍发明创造教学的一种做法,简述如何开展小发明教学,来培养学生的创造性思维。