从班主任层面浅谈中小学班级管理

作者：卢义林

来源：现代职业教育, 2018, (33): 277.

• 班主任
• 班级管理
• 方法

时代、地域、教师、学生都限定着班级工作的具体方法,只有寻找、总结出适合自身实际的管理法,才是最好的教育教学法。班主任工作方法是以勤当先,及时拨正班级航向,构建心情舒畅的学习环境,立定信念,塑造向上向善的班级信念,推动学生个人和班集体稳步前进;善于协调,协调好学校、科任教师和同学之间的关系,使学生在潜移默化中掌握赢得人生最重要的一个本领——团结合作。