在小学一年级语文识字教学中开辟“纠错板”的实践研究

作者：李阳

来源：读写算, 2019, (36): 131.

• 小学语文
• 识字教学
• “纠错板”
• 实践研究

随着我国教育的不断发展以及教学的不断改革,小学语文的教育也变得越来越重要。在小学语文知识的教育中,最重要的是认识汉字和学会书写汉字。但是小学生在学习识字的过程中因为某些因素的影响,对课堂知识的学习掌握得并不牢靠。所以,为了解决这样的问题,让学生更好地学习汉字、更好地掌握汉字,开辟了"纠错板"这样的教学方法,能够更好地促进学生对汉字的学习。