童话教学经验谈

作者：王文彩

来源：课外语文, 2018, (31): 13.

• 童话教学
• 充分朗读
• 分析情节
• 体会情感
• 体验形象

童话故事是儿童文学的一种,作者发挥丰富的想象,采用拟人化的手法来塑造故事形象,反映现实生活。小学语文课本中,安排了不少童话故事,结合小学生的心理发展特点,教师要带领小学生去挖掘字里行间所蕴含的深刻意义,从而学习故事中的美好品质,透过语言去领悟故事的形象美。本文就将从童话教学的方法展开具体讨论。