英语进入应试教育以来,我们老师一直在课上讲"外语思维",可在现实的学习过程中,我们不是被语法就是被单词量束缚着,很难在思维上有所突破。心理学家认为"从事思维活动的学习要把概念放在第一位",所以要想解决我们学习的瓶颈,就需要把外语概念服务于学习的认知活动,那我们怎样去形成一套完整的外语概念系统呢?本文根据长期的学习心得,从概念、思维、语言之间的关系出发,用一些常考语法和语料来证明概念是学习英语词句和国家文化的思维方法,希望以此对同学们学习第二语言有所帮助。
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