社会教育在幼儿戏剧教育课程中的运用

作者：杨硕; 李艳芳

来源：好家长, 2021, (76): 33-34.

<正>幼儿社会教育的基本理念在于培养幼儿的早期社会化进程。维果斯基强调,儿童心理机能的变化起源于社会文化,一定程度上受到社会规律的制约。维果斯基发展观中,探究了教学与发展的关系,认为在儿童交往活动过程中,带有自发性质,有计划、系统化地创造着儿童发展,将3岁前儿童的教育界定为自发型教学,将学龄前的儿童教育称之为自发反应型,将学龄期儿童称之为反应型教学,是按照一定社会要求开展的教育教学活动,整个过程中以教师为主导。基于此,

• 单位
  北京政法职业学院