“信息技术+”,特殊教育变革的内生动力

作者：姚登峰

来源：教育家, 2020, (22): 32-33.

<正>特殊教育是教育事业的重要组成部分。探索"信息技术+"如何赋能特殊教育是必须面对的时代课题。当前最紧迫的工作是探讨如何利用"信息技术+"帮助教师对残障学生因材施教,让残障学生的学习更加有效。深刻认识信息技术与特殊教育结合的本质教育的本质是一个特殊的信息流动系统。在普通教育中,信息的流动发展为循环式,学生既接收信息,

• 单位
  清华大学; 北京联合大学