基于思维可视化的小学数学说理能力培养路径探析

作者：蔡美宁

来源：考试周刊, 2021, (59): 58-59.

• 思维可视化
• 说理能力
• 培养路径

思维可视化有利于培养学生说理能力,促进学生数学思维能力的提升。而说理能力的培养路径可借助表格,让学生说理,明辨数学知识间的内在异同;可运用图示,让学生分析数学道理,理清知识的来龙去脉;可借助思维导图,让学生建构数学知识体系。通过这三条路径让思维外显化、可视化,学生更能有条理地进行说理,从而进一步培养学生的说理能力。