在素质教育大背景下,质疑精神和问题意识培养的不足是我国基础教育的普遍弊病。如何培养学生的问题意识并不断激发学生的质疑精神,成为现如今小学数学教学的研究热点。文章结合具体的教学案例分析了如何在小学数学课堂教学中培养学生的问题意识。