“以学为中心”的PBL教学法在“形势与政策”课程中的应用

作者：马萍

来源：济南职业学院学报, 2023, (05): 41-45.

• “形势与政策”
• “以学为中心”
• PBL教学法
• 课堂展示

“形势与政策”课程具有范围广、时效性强、备课耗时多等特点，采用传统的授课方式效果不佳。将PBL教学法应用于“以学为中心”的“形势与政策”课程教学中，教师采用“分组讨论-课堂展示”的模式，根据学生的研讨成果设计教学内容及教学组织形式，将学生的课堂展示与课堂教学融为一体。教师授课是主线，学生课堂展示是课程的一部分，师生同讲一门课。实践证明，该模式能有效地激发学生的学习热情，为学生带来积极的学习体验，取得良好的教学效果。

• 单位
  青岛理工大学琴岛学院