<正>"一千个读者就有一千个哈姆雷特",不同的听课教师就有不同的感悟。三位特级教师"公平正义的守护"同课异构,给我们留下了三点深刻的印象:一是对教材的梳理和构建,二是对案例的选择和处理,三是对活动的设计和反思。一味:活用教材,教出风格品格随着课改的不断深人,教师的"教材观"已经发生了巨大变化,已由"唯教材""教教材"发展到"用教材教"。三位教师充分展示了这一点:王卫华老师巧用小标题,通过"追求公平正义——人人盼为""守护公平正义——人人可为""践行公平正义——人人必为"
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