名著“专题探究”学习任务群的教学实践

作者：沈虹

来源：中学语文教学参考, 2023, (35): 29-2.

• 专题探究
• 学习任务群
• 教学设计
• 教学实施
• 教学评价

为了更好地通过课程化、课内化把统编初中语文教材名著“专题探究”学习任务群教学落到实处,教师应精准抓住教材所推荐名著的核心价值,自主进行教学设计,教学实施中重视过程指导,教学评价中彰显成果多样,以帮助初中生建构整本书阅读经验,探索个性化阅读方法,提升写作水平和思辨能力。