随着大环境的发展和素质教育理念的发展，小学数学的教学要求和模式发生了巨大的转变。在新课程改革如火如荼的今天，越来越多的小学数学教师开始关注并研究生活资源在课程教学中的应用价值和引入路径，有关的教学理念和创新方法也层出不穷。基于对以上趋势的认识，笔者不揣冒昧，试从生活资源在小学数学课堂中的应用环节和具体应用策略两大角度出发提出一些个人见解，希望能对各位同仁的工作有所帮助。
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