“热学”课程的翻转课堂教学设计

作者：刘国其; 刘魁; 高国明

来源：西部素质教育, 2018, 4(17): 110-111.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201817059

• 翻转课堂
• “热学”课程
• 教学设计

文章首先介绍了"热学"课程与翻转课堂的概念,其次探究了"热学"课程的翻转课堂教学设计与过程,之后阐述了翻转课堂在学生素质培养中的体现,包括增强了学生的陈述与表达能力、培养了学生的自信心及其他的收获三方面,最后进行了反思与总结。

• 单位
  云南大学