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摘要
<正>统编教材五年级下册第八单元阅读训练目标是"感受课文风趣的语言",丰子恺的《手指》一文在语言使用方面非常考究,大量使用风趣幽默的语言,重点描写了五根手指各自的姿态,各自的性格,映射了生活中不同类型的人,作者又通过手指虽然"各有所长,各有所短",但团结起来就会非常有力量,让学生明白人与人之间要取长补短、团结一致的道理。这篇课文有总写也有分写,许多老师虽然重视了属于重点描写的分写,但是忽视了总写,这是需要引起我们重视的。事实上,课文开头的第一
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单位教育科学学院; 南通大学
